Raymond 王同学是 Epping West 公立小学学生，家居地区离我校很远。

从Raymond 五岁开始，父母和外婆不辞路远，坚持每周六送他来我校学习。因他也喜欢学吹黑管，在学校也很用功，父母后来只送他来我校学习英文写作和精英补习课，中文则在家里由父母和外婆教。他坚持跟 John Paraschos 老师学习英语写作直至五年级。

Raymond 父母重视他的教育和多方面素质培养，多次参加我为家长和校外华人社团举办的有关英才教育家教讲座。Raymond 是个讲礼貌，上课专心用功的孩子，从不调皮捣蛋。听外婆和妈妈说，由于他从小就跟 John 老师学习英文写作（包括词汇、语法），一年级开始就有超前的语言能力，运用于其它学科，很快就崭露头角，令教师刮目相看。父母根据他的兴趣，坚持让他学习演奏黑管，参加学校乐队，争取机会参加主流社会举办的音乐会和乐器演奏竞赛，多次获得大赛头奖。去年在我校冬季文艺晚会上他娴熟老练的黑管独奏赢得了一致点赞。

今年Raymond 参加三所私校奖学金考试，以出色的英文写作成绩和其它综合学科的优异成绩，获得所有学校的全额奖学金，最终他选择悉尼语法学校（Sydney Grammar School）。纵观Raymond 在我校学习多年的表现，有以下几点值得大家参考：

1. 孩子从小开始，父母就不辞路远，选定有质量的社团学校，取得良好的综合效益。他住在Epping 地区，一路下来经过好几所社团学校，但其父母和外婆不辞路远，坚持年年每周六送他来我校上课，精神可嘉。

2. 让孩子跟定喜欢的老师，坚持多年，在小学三四年级就获得特优成绩，轻松考入 OC。其实连续多年跟定孩子喜欢的老师就像跟定家庭医生一样，有多方面的综合效益。师生之间需要经过磨合来增进相互了解，达到因材施教的效果。

3. 家长合理安排家庭资源，抓住重点学科，如：通过学习英语写作，全面提高语言能力。语言能力具有贯通所有学科的功效，学好英语能促进其它学科的成绩。

4. 家长不入俗套，根据家庭条件和孩子自己喜欢的项目选择艺术类业余爱好，如：不盲目地逼孩子学习钢琴，选择更符合孩子和家庭条件的其它乐器。坚信学习音乐有利于孩子多方面的成长，并通过乐队和参加主流社会的大赛增强孩子的自尊与自信。

5. Raymond 虽然不在我校学习中文多年，其中文也达到一定水平。这得益于家里坚持用中文与子女沟通，甚至辅导子女学习中文，培养子女对祖国和中华文化的认同感。

我校一直都有学业特优的学生，他们本人的事迹和父母家教的经验都值得与各位校友分享。特此机会恭贺 Raymond 王同学获得Sydney GrammarSchool 全额奖学金！也期待听到更多特优学生的好消息。

张学丰 PhD

悉尼大同中文学校 校长 2019 年5 月