悉尼大同中文学校自1992年创办以来，经历了三十年的办学历程。
学校从开初时期的二三十名学生逐年发展成为目前周末四个校区和三个课后班教学教学计划的规模。
课程设置方面则已发展成为以中文为主，曾设多种配套课程的具备综合型学校的办学模式。
中文班级由初期以小学生为主，发展成为幼稚班至高中以及高级汉语班的年段齐全的教学计划，并特为初级起点的中学生开设不同年段的“中学生中文班”。三十年办学过程逐步形成了独具一格的办学与教学经验，积累了大量教学资源和具有研究价值的数据资源。现任校长张学丰参考教学事例和信息资源完成了博士课题研究论文，并发表过多篇专题论文。2020年学校获得联邦政府资助的研发澳洲本土中文教材的特别项目经费，2021年与两所中文学校顺利完成了该项目。2022年张校长被聘为悉尼大学博士后荣誉研究员，学校成为悉尼大学社团语言教育学院的教研合作学校（Partner School）。
合作和睦的教师团队
悉尼大同中文学校由悉尼大学张立中博士夫妇创办，办学初期校务人员都是悉尼大学教育学院双语协会成员，具有多年的教学经验。自创办以来一直重视教师队伍的建设，1994年就有三位老师通过进修获得州教育部与西悉尼大学开设的“社团语言教学文凭”。目前学校有三十多位具有合格资质的中文教师，多数都有十年以上的教学经验。每年都进行校本教师培训计划（包括新教师之前培训计划），并组织教师参加校外教师培训活动，是校外培训活动作课题发言人次最多的社团学校。
由于开设的班级年段涵盖幼稚班至高中以及高级汉语，将所有年段分为三个相互衔接的阶段：小学低年级，小学五年级至中学八年级，中学高年级与高级汉语班。各个年段都有骨干教师和富有经验的主任教师。这一优化师资的措施使得各阶段教师都能不断积累教学资源和教学经验，确保了各个年段的教学质量，使得高年段一直都有中文基础良好的生源。
校本教师培训是我校的办学的强项之一。每年至少举行三次教师业务研讨会。不少老师都曾做专题发言，有时则邀请资深人士来校做交流研讨。教师们一致认为校本培训计划对提高教学质量发挥了积极的作用。2020-2021年，新冠病毒疫情期间，本校全体教师积极应对，及时展开网络教学培训计划，并参加悉尼大学提供的培训活动。全体教师的共同努力和卓有成效的培训活动使得疫情期间教学工作仍能继续进行，疫情后期则以网课和面课两种模式灵活应对学生和家长的需求，提供小班优质教学服务。目前所有教师都会使用网络资源和多媒体教学用具，如中小学教室里的多功能电视屏幕，电脑投影仪，等等。
中文课程
目前我校开设的中文课程适合小学幼稚班直至高中和大学生的各级水平，还为零起点的中学生开设多个年段的中学生中文班。如此完整的全套课程有利于细分等级，因材施教。小班上课则有利于为学生提供更多的互动交流实用中文的机会，提高运用中文的熟练程度，甚至改变一些学生原本羞涩不善言谈的性格，使之更加开朗，善于语言交流。再者，三十多年的教学实践，使得学校在以下若干办学重大课题方面积累了成功的经验和教学理念，使得教师的教学工作和学生综合成绩两方面均获得良好的效果:
（1）听说读写全方位平衡发展；
（2）课本和补充教学资料相结合；
（3）传统熟读经典范文与写好汉字的教学法与现代语言互动交际教学法相结合；
（4）主流学校功课与业余学习中文平衡度。
前些年，我校中学生当中，80-82% 就读公立学校精英中学或是私校奖学金获得者。目前私校学生人数的占比略有提高。这些数据充分表明我校生源水平高于一般中文学校。不少居住远郊的优秀生不辞路远，慕名来校学习中文，提高了中文课程的教学质量和学生的成绩水平。
中文课程与兴趣课程相得益彰的教学计划
我校自开创初期就重视兴趣课程的功效，一直都酌情增设配套课程。目前每个校区都有美术课，两个校区开设舞蹈班，两个校区开设篮球班，一个校区开设电脑编程课，星期天的校区还开设了高质量的“中文语言才艺班”。所有这些兴趣班都是以中文作为主要的教学语言，增加了学生使用中文的机会，效果显著地提升了学生运用中文的水平。另外还设有两个家长瑜伽班、家长声乐班、家长舞蹈班。今年计划把体育健身和武术融入中文课，进一步提升学生学习中文和中华文化的兴趣。
每年举行文艺晚会
熟悉我校文艺晚会的校友都认为这一项目不仅展现了师生们的才艺天赋，也为许多学生提供了克服怯场心态的机会，有效地提升了他们自信心，提高了正式场合自我表述和表达情感的能力。我校文艺晚会节目丰富多彩，通常分为两部分，第一部分由学生自报节目参加演出，给很多原本羞涩的小朋友提供了展示才艺和磨练性格的机会。第二部分则安排经过筛选的较有水平的多种类别的节目，并邀请文艺方面的资深校友参加演出。总体上达到了展现师生文艺水平和为学生提供机会的双重效果，广受师生和校友们的普遍好评。
每年举办的文艺晚会都出现过才艺极为出众的优秀华裔新秀，如：擅长自编舞蹈动作的吴悠同学，获得国际大奖的汪宇轩同学，高中毕业就留校担任音乐助教的何升同学，以及近乎于神童水平的 David（小提琴银奖获得者）和Raymond（黑管独奏金奖获得者）同学。这一方面的成就以2022年庆祝办学三十周年文艺晚会最为出色，当晚参演的有幼稚班至大学生班的学生，家长和老师都有精彩节目。每一个节目都非常精彩，掌声不断，深得来宾们的赞扬。
具有儿童青少年专业水平的舞蹈班教学计划
舞蹈班一直是我校办学的强项之一。目前已在我校执教多年的连虹老师在国内就是专业舞蹈演员，并且已有丰富的教学经验。她根据学生特点，自编自导了舞蹈班的节目和基本功训练。因我校有较多的外出演出的机会，孩子们也特别认真练功和排练节目。舞蹈班节目参加过中澳学生才艺交流汇演活动，汉语桥颁奖仪式文艺节目汇演，每年的悉尼儿童艺术节汇演。他们表演的节目生动活泼地体现了中华民族的文化特色和澳洲华裔学生热爱艺术的情操，广受好评。2022年，舞蹈节目参加全球中华文化知识语言才艺大赛，进入总决赛。去年有些家长自发地要求学校开设一个家长舞蹈班和合唱班。充分说明了舞蹈班的教学成就也感动了的学生家长。
目前我校有三个学生舞蹈班，其中一个在Campsie 小学校区，由连华老师任教。与其姐姐连虹一样，连华老师也具有国内专业舞蹈演员和执教的资质。
积极参与当地社团组织的多种文教活动
我校可谓是参与澳洲当地文教活动最活跃的华人社团中文学校。多年以来我们一直参加悉尼儿童艺术节（Sydney Children’s Festival）的文艺汇演。自2010年起，我校大红鼓队多次参加悉尼农历新年悉尼大游行和在情人港举行的龙舟大赛的巡演活动，受到悉尼市政厅的嘉奖。大红鼓队也多次应邀参加华人社团举行的大型活动，包括华协会举行的三喜庆典活动（中秋、国庆、中澳建交），2015年还参加了蓝山Katoomba 市举行的艺术节巡游活动。
我校积极参与新州和全澳中文教师协会举办的活动。疫情前，我校学生年年参加新州中文教师协会举办的“汉语之光”大型中文才艺汇演。我校还多次组织教师参加新州以及全澳中文教师协会举办的学术年会，张校长多次在会上做专题发言。庄雁婷老师也做过两次课题发言。
每年学校都组织多名教师参加该协会举办的年度学术年会。张校长曾多年担任新州各民族社团语言学校协会执委，曾于2018年协助主持给协会特为社团中文教师举办的教学研讨专场活动，并在历年的学术会上发表十余篇有关社团语言教育的短论文，为在主流社会推广社团语言教育做出了贡献，受到社团语言教育界有关部门和人员的好评。
假期活动计划
疫情之前，我校每年假期组织学生参加回国寻根之旅活动。由我校主办的活动，也向校外学生开放。带队老师都富有管理团队活动的经验，因此学生表现良好，积极参与活动，深受中方人员的好评。
假期我校也多次组织师生和家长租车远行郊游，如：蓝山划龙舟和学舞龙一日游，双世纪公园烧烤活动，参观悉尼大学和堪培拉国立大学，中央海岸一日游，参观悉尼中国文化中心和中国花园，等等。
前些年，我校城多次举办校内假期兴趣活动计划，内容有学生感兴趣的传统工艺和美术、健身、中文视频节目，等等。这些年，每年假期都安排篮球班特别训练活动，执教的都是来自国内的专业教练，学生进步显著。
校内写字与写作竞赛
至2008年起，我校基本每年都举行三年级以上学生进行写字与写作竞赛，或组织学生参加新州中文教育理事会举办的书法与作文大赛。由于我校规模较大，教学上尽力做到听说读写全方位并举，是参加当地写作竞赛获奖人数最多的学校。同时每年还送去学生作文参加全球华裔子弟中文写作竞赛，多次获得优秀组织奖。2022年我校呈送68篇作文参赛，29篇获得一等奖，22篇获得二等奖，充分体现我校中文教学的水平。
汉语水平考试
2004年“汉语水平考试”首次在悉尼举行，我校就组织学生参加。此后年年都组织学生参加考试，均获得令人满意的成绩。年年都有学生获得满分的成绩。多次获得优秀组织奖。2022年，我校76名学生报名参加不同水平的考试（六人因故缺席，个别安排补考），十六人获得满分，其余学生都获得中上水平的成绩。
我校的非母语背景学生
每年都有一些非母语背景家庭的学生来我校学习中文。虽然他们的学习进度不如母语背景学生，但也出现过不少特别出色的学生。最为出色的是：2006年荣获全州十佳的州教育部部长奖的 Sofjia Brown（小学六年级）；不辞路远，从中央海岸区每周来我校学习四小时，获得汉语桥冠军并获得北大奖学金的Austin Kozak同学；与Austin Kazok 同台主持“汉语之光”汇演的 Rebecca Sohns。还有五位非英语背景学生也先后获的过州教育部部长奖：Kate Swaddle（四年级）， Jamine Gifford（六年级），Joshua Reid（中学生），Andy Blair（六年级），Michelle Park（六年级）。
新州教育部部长奖评选计划
我校每年都认真推荐优秀生参加“社团语言优秀生州教育部部长奖”评选活动。所推荐的学生均为在校学习多年，品学兼优，积极参与校内外文教活动计划的优秀生，因此获奖几率很高。在四个校区办学之后，每年都有五名以上学生获奖。2018年与2022年，八名学生获得高层次的奖项，应邀参加颁奖典礼。历年部长奖获得者最为突出还有另外两位。吴悠同学自幼来我校学习中文，九年级时出版了两本书，其中一本双语画册，中英文和图画都是她自己的创作。而且她多才多艺，自己编创“孔雀舞”，多次参加汇演，获得好评。另一位是叶宏杰同学，他不仅在主流学校表现突出，乐于奉献，在我校也品学兼优。担任大红鼓队队长时，总是认真努力，使得我校大红鼓队很快形成的良好的作风。
高考成绩特优学生
我校每年都有高中毕业时获得新州高中会考（HSC）和澳洲大学录取百分比排名成绩(ATAR)99分的学生。其中最为知名的杰出校友有：王安娜（哈佛大学博士后），鈡于慧（哈佛大学全额奖学金获得者），叶婷熠（悉尼大学担任兽医学讲师），涂笑凡（七年半完成本科至免疫学博士学位，现任北京大学博士后研究员），苏梓源（就读悉尼大学的同时加入澳洲国防军，先已授予尉官军衔），葛凯华（UNSW 大学数学学科Sub-Community成员，悉尼大学医科优秀生），仰咏晓（IB中文成绩满分，积极参政，成为政坛华裔新秀）葛怡华（两次代表澳洲参加国际象棋大赛，美国麻省工学院全额奖学金获得者），王彦洲（代表澳洲参加生化学科国际欧林匹克大赛），杨亦维（代表澳洲参加生化学科国际欧林匹克大赛），王宇轩（悉尼大学音乐学院全额奖学金，并担任母校音乐课助教）。
去年我校举办办校三十周年系列活动时，不少已经步入社会的校友从澳洲各地纷纷发来祝福感言视频，他们都在从事高层次专业职务。这些事例都有力地说明：华裔学生多年业余学习多年本民族传统语言（作为）不影响学生获得高州会考优异成绩。我校本着“细水长流”与重在综合素质培养的办学方针，鼓励学生坚持多年坚持不懈地学习中文。这很有利于学生达到中文的中高级水平，最终达到高水平的双语、双文化、双思维的思辨和社会活动能力，成为社会栋梁之才这一双语优质教育的宗旨。
支持社团中文学校办学
作为悉尼地区来自中国大陆留学生创办的首家社团中文学校，我校一直支持其他华裔团体创办中文学校。张学丰校长曾多年（1993-2014）在新州教育部担任社区教育咨询员，一直把支持华人团体创办中文学校视为己任。在职期间先后协助他人创办四所中学学校或完成在州教育部社团语言学校计划处注册的手续。担任校长之后，多次为社团学校协会提供场所，举办教师培训和其它协会活动。2014年先后义务为Camperdown 华人协会和 Gosford 华人团体创办Ingleburn 中文学校和 Gosford 中文学校，并在他们困难时期提供资助和教学资源。从州教育部离休之后，张校长仍然多次义务为华人社团提供有关澳洲教育制度与家教相关的高质量的专题讲座，多次接受华人电台和SBS华语电台的采访。有鉴于悉尼大同中文学校为社团教育做出的贡献，以及张校长对华人社团多年以来做出的贡献，2019年澳洲华人团体协会（华协会）向悉尼大同中文学校颁发和“杰出教育贡献奖”。
结束语
回顾三十年的办学历程，既要看到成就，也要看到亟待提高的不足之处和发展潜力。今年我校将在进一步推广本土补充教材，努力在低年级学生的中文基本会话能力方面以及教学模式方面进一步规范化。也计划在中文教学计划方面进一步融入中文歌曲、经典诗歌、以及体育健身活动的内容。这些规划旨在进一步将我校办成更具有综合效益，办学规范的社团中文学校，积极参与本土以及国内华教界的教研合作项目。