对于课外补习与优秀生素质培养的看法与建议


 华人历来重视子女的学业,悉尼地区华人家长对子女课外补习,报考精英中学和私立学校奖学金的热情一直呈现出很高的热情。鼓励子女参加精英中学考试,固然无可非议,但决不能志在必得,因为孩子们之间的智能和兴趣毕竟有很大的差别,承受力也有限。另外,家长也应当以超越精英中学考试和大学入学考试的眼光来看待子女的教育和就业前景。常言说得好,行行出状元。高中后的教育途径多种多样,直接上大学并非唯一的途径。上大学读双学位或单学位,只是路子不同,未必有优劣之分。单学位学生读到二、三年级时,可以申请攻读第二学位。而有些单学位学生获得荣誉学士学位后,即可直接攻读博士学位。可谓是,只要有心做学问,不怕没有成功的机会。其实年年都有许多榜上有名的优秀高考生来自非精英中学。有不少经过课外补习过的学生,虽然没有考上精英中学,到了普通中学后学业优异,也不枉费了考前补习的努力。

 

      不少年轻的父母有这样的疑问:孩子什么年级开始补习比较好?其实很多优秀生,其父母很早就重视他们的学业,说不上什么年级开始校外补习更好。有些家长自己英语不太好,但能胜任小学一二年级的功课辅导。有些家长不能自己辅导,但能有效地管理子女的行为,使他们养成良好的学习习惯。有些家长只能靠补习学校,似乎越早送去补习越好,但孩子能否承受,或父母能否关照子女的行为,监督他们完成作业,效果自然也不一样。有两个现实问题很值得考虑。首先,三岁幼儿其实已经学会不少技能和知识,而且他们之间已经有差距了。另外,教育研究表明,学校的教学效益约 48% 取决学校的教学工作(其中课堂教学仅为 38% 左右),另外 52%取决于家庭与社区文教设施与服务。因此可以这么说:孩子出生之后,父母就应当关心他们各方面的成长,一旦进入学前教育的年龄,就细水长流地关心他们的学业,尽力而为地督导他们认真做功课,如此自然能跳出何时开始补习的误区。     

 

       再谈谈优秀生的若干特征以及有关孩子能否考上精英中学的问题。能考上精英中学的学生通常智商在前 10% 之内,但目前录取的学生占全新州同年学生的 5-6% 之间。两个百分数并不相符,因为有些天赋高的学生平时没有积极补习,准备参加考试,而有些天分略差的学生积极备考,在校表现也很好,因此顺利通过考试。智商达到前 10 -15% 的学生,从小养成良好的勤奋好学的习惯,并且兴趣广泛,从小学习成绩优异,通过 2 3 年准备,通过考试的机会还是蛮高的。研究智商成长的专家认为,人的智商决不是一成不变的,儿童时期的智能开发有助于提高智商。而生理和心理方面,男生通常比女生发育较晚。不少男生到了五六年级仍然满身稚气,在做事认真和思维缜密两方面还很欠缺,因此培养他们在 4 年级前后就能很愿意认真学习,又养成良好的自修习惯,确实不易,但极为重要。

 

       学业上具有天赋的小学高年级学生通常表现出以下部分或所有特征。家长可有针对性地注意对子女从小加以引导,长此下去,即便未必一定能培养出学业出类拔萃的人才,也一定能提高孩子的总体素质。

      

 

 

 

 

 

1.    能很快理解和掌握新的慨念或学习内容。

2.    具有超常的记忆力。

3.    富有创新意识和想象力,如:遇事主意多,并很有创意。

4.    具有专项特长, 如在实用技能、美术、科学等方面。

5.    具有很强的独立性;喜欢独立做事或做功课。

6.    具有丰富的幽默感。

7.    具有很强的主动性,尤其对自己喜欢的活动或自己选定的科目或课题。

8.    有超常或高层次的业余兴趣。

9.    具有超常的分析与思维能力或解答难题的能力

10.具有出众的组织能力和社交能力。

11.经常提出有深度和探索性的问题。

12.具有高度的社会责任感,并能以道德准则分析问题。

13.掌握大量高层次的词汇。

14.具有超常的观察力和推断能力,或具有以直感断事的能力。

15.用英语或本族语言阅读时,表现出具有高层次的阅读能力。

 

1.    注意培养孩子做事都不磨蹭,而且注意质量,包括功课或一般性家务。

2.    平时要注意教孩子一些记忆法,并防止孩子养成丢三落四的坏习惯。

3.    凡不影响大局的事,不妨多听听孩子的意见,给孩子机会发挥想象力,提高创新意识和能力。

4.    注意孩子学业方面的专长,给予帮助,进而提高孩子获取各学科优异成绩的自信心。

5.    看到孩子专心独自做事 (如:做作业或看书),尽量不要打搅,并注意给予孩子自己做事的机会。

6.    家長也應當注意培養自己的幽默感﹐千萬不可嘮叨不休或過份嚴厲。

7.    在家规中要明确哪些事是孩子必须做的,而且要主动认真完成。让孩子有机会做他们自己有兴趣做的事或活动。

8.    给孩子创造条件,使孩子有机会从事自己喜欢的高质量的业余兴趣,如音乐、美术、棋艺、表演艺术、以及既要求体能和技巧又要求动脑筋的体育项目。

9.    要帮助孩子养成先思考后发言的好习惯,经常利用讨论问题的方式,通过谈话来提高他们的分析与思维能力。

10.要给孩子参加策划活动的机会,如家庭旅游、购买家用电器、等等,并多给孩子参加甚至主导小组或团体活动的机会。

11.不要害怕孩子过早涉及一般性的社会或科技问题。看完电影或电视节目后,别忘了与他们讨论一些相关问题。

12.重视培养孩子具有博爱和公心,更重要的是,家长应当在道德观念方面身体力行地以身作则,树立榜样。做学问,要先做人。

13.许多华裔优秀生每周阅读 3-4 本书,全年至少阅读 150 本书。凡能数年坚持如此者,知识面广阔,并掌握大量英语词。

14.平时要重视孩子对周边事务以及人际关系的反应,包括直感和经过思维后的判断,并与孩子加以讨论。

15.要有意识地引导孩子扩大兴趣和阅读题材,避免过多阅读专一题材的书籍,如:科幻小说、动物故事、连环画故事,等等。